为了进一步夯实我校心理健康教育建设，营造积极健康的校园心理文化氛围，提高教师应对心理危机的干预能力，5月4日上午，韩校长组织我校开展青少年危机和学校危机干预专题培训。全体教职工参加了此次培训。
      韩校长首先介绍了青少年心理危机的四个主要来源——青少年期的问题、家庭和父母的问题、学校的问题和社会的问题，用深入浅  出的讲解方式，结合社会热点、生动的案例和自身的经历，为大家分析了青少年心理危机产生的原因。接下来，韩校长对学校心理危机干预工作提出了几点针对性的建议。一、釜底抽薪，预防心理危机的产生，将培养学生心理素质渗透到学校教育的各个环节。二、建立学生心理危机处理的长效机制，做好责任划分、组织建设和预案准备。三、早发现和早介入，建立有效预警机制，关注特殊学生，评估危险行为。四、群体心理危机和个体心理危机的干预的注意事项。
      培训最后，韩校长与现场老师进行互动，解答了老师们在实际工作中存在的困惑。整场培训持续了两个半小时，内容丰富，深入浅出，增加了老师们对青少年心理危机的认识，提升了对校园心理危机干预的应对能力，对我校进一步科学、系统、规范地做好学生心理健康教育和心理危机干预工作发挥了非常积极的作用。